En Hızlı Büyüten Liderlerin Sırrı
En zorlu ekonomik ortamlarda, şirketleri için en doğru rotayı belirleyen bu liderler, yatırım yapmaktan, global vizyondan ödün vermedi. Sonunda ipi göğüslediler. Liderlik ettikleri şirketler, Capital 500 listesindeki şirketler arasında son 5 yılın en hızlı büyüyenleri olarak öne çıktı. 2003-2007 yılları arasındaki rakamlara göre yapılan değerlendirmede yüzde 6 bin 465 gibi rekor büyüme oranlarına ulaşanlar oldu. İşte son 5 yılın en hızlı büyüyenleri ve onları büyüten liderleri…
“Milenyumun dönemecinde, zaten iyi bir rüzgar yakalamıştık. Ama aynadaki resmimizin hipnozuna kapılmadık. Değişen dünyayı doğru algılayıp onunla ve ondan önce değişmeyi düstur edindik. Herkes şirketine sahip çıktı. Yayvan ve çok katmanlı hiyerarşik yapı terk edildi. Piramit sivrildi ve kısaldı. Her bölüm lideri, eskiden sadece kendi sürecine sahip çıkarken şimdi şirketin bütününe de bakıyor. Sistem büyüme içgüdüsüne direnenleri aşıyor, yapay katmanları siliyor. Kurguda rolünü alamayan işlevsizleşip başka yönlere gidiyor. Son 5 yılda yönetim kademesinde önemli değişiklikler olmasına rağmen bu büyüme trendi, yönünü ve yolunu değiştirmedi. Hedefe yönelik yönetim kültürü, katılımcı yönetim, kurumsallaşma ve kurumu geliştirme dilimizden düşmüyor.”
Havelsan Genel Müdürü Faruk Şayman’ın bu şairane değerlendirmesi, son yıllarda büyümede kurumsal yönetimin ve liderin ne denli ön plana çıktığını çok net ortaya koyuyor. Hızlı büyüyen şirketlerin tamamında bunu görüyoruz. Büyüme içgüdüsü, en alttaki çalışandan en üsttekine kadar her bireyin ortak özelliği haline dönüşmüş. Bu dönüşüm ise liderin yetenekleriyle sağlanıyor. Liderler, ekipleriyle beraber hedefe koşan, yüksek performanslı kaptanlar olarak ön plana çıkıyor.
Yine, Yeni, Yeniden…
Her yeni başlangıç insanın hayatında heyecan duygusu yaratır. İşte bu heyecanla PC Magazine dergisindeki yeni köşemin ilk yazısını yazmaya başlıyorum. Hazır yeniliklerden bahsetmişken bu ilk yazımda da son zamanlarda geliştirilmekte olan IP TV teknolojisini değerlendirelim istedim.
Henüz televizyonlarımızın tuşlarına bastığımız zamanlarda uzaktan kumanda yokken, siyah beyaz ve tek kanaldan ibaretti bizim için televizyonlar. Uzaktan kumandan ilk çıktığında devrim olarak nitelendirilmişti. Oysaki sonrasında çok kanallı yayına geçilmesi ve bize sunulan alternatifler… Bu gün varılan son nokta konularına özel yayın yapan ve uluslararası toplamda binlerce kanal.
Yeni hedef ? Bill Gates 2002’de .NET vizyonunu lanse ettiğinde “bilgiyer her yerden ulaşabilmek” vurgusunun üzerinde durmuştu. Bu hayalini bu gün her platforma taşıyor ve gerçekleştirmek için çalışıyor. Bu konsepti televizyon yayınlarınada taşımak için yeni bir teknoloji geliştirmekte Microsoft : IP TV. Amaç ise her an her yerde televizyon izleyebilmek ve hatta içeriğinde kullanıcı tarafından belirlenebilmesini sağlamak. Kısacası kişiye özel yayın.
Öğrenmeyi Etkileyen Dış Etkenler
Öğrenim sürecinde bir çok etken önemli rol oynar. İlk akla gelen etkenler arasında ortam sıcaklığı, aydınlatma ve gürültü sıralanabilir. Ortamın, sıcaklığının makul değerlerde, gürültü kirliliğinden uzaklaşılmış ve doğru yerden doğru aydınlatılmış olması öğrenme açısından daha verim sağlanması anlamına gelmektedir.
Öğrenmeyi etkileyen dış etkenler :
- İdeal oda sıcaklığı 20 - 22 derece arasında olmalıdır. Ortam ısısını sağlayan sistemin sessiz çalışması gerekmektedir.
- Gerek araç ve gereçler açısından gerekse öğrenci açısından ortamın çok nemli olmaması gerekmektedir.
- Aydınlatma çalışma odasının boyutuna göre uygun olmalıdır.
- Işık kaynağı yaklaşık 2 - 2,5 metre uzaklıkta olmalıdır.
- Işık yukarıdan yada soldan gelmelidir.
- Aydınlatma gölgeye izin vermeyecek bir şekilde düzenlenmelidir.
- Çok parlak ve ısı saçan bir aydınlatma tercih edilmemeli. Mümkünse güneş ışığından yararlanılmalıdır.
- Ortamın renkleri gözü yormayacak şekilde olmalıdır.
Meslek Seçiminde Eğitsel Rehberlik
Meslek alanının seçiminde öğrenciye yapılacak mesleki rehberlik kapsamında çok değişik yaklaşımlar izlenmekte olduğu görülmektedir. Aşağıda özetle belirtilen hususlara ise ilgili süreçte ortak etkinlikler arasında yer verilmektedir.
Bireyin kendisini tanıması : Bireyin kendisinin ilgileri, yetenekleri ve beklentilerini bilmesi bilinçli meslek seçiminin öncelikli temel koşullarındandır. Bu nedenle, bireyin kendisini tanıması yönünde eğitsel rehberlik hizmet verilmelidir. İlgili hizmet kapsamında, onun bireysel kalıp değerleri başarılı olabileceği veya olduğu işleri ve çalışma hayatı ile ilgili düşündükleri sistematik ve somut biçimde ortaya konulmalıdır.
Meslekleri tanıtma : Mesleklere ilişkin bilgi kaynaklarını verme, atölye veya teknoloji eğitimi için hazırlanan ortamlarda mesleklerle ilgili çalışmalar yapma. Mesleklerde iş, görev dağılımını açıklama meslekleri tanıtma kapsamında yapılabilecek çalışmalardandır.
Meslekle ilgili görevler ve yapılacak işler : Bireysel ilgilerine, yeteneklerine ve beklentilerine “uygun” olduğu beliren meslek alanıyla ilgili yapılması öngörülen temel bilgi, beceri ve tutumlar listelenmelidir. Bu etkinlik, ilgili meslek alanının genel çizgileriyle de olsa kapsamının ve niteliklerinin bilinmesine katkı getirmektedir.
Öğrenim Sürecinde Değerlendirmenin Önemi
Öğrenim yaşantımız boyunca belli sürelerde karşımıza değerlendirme sınavları çıkmıştır. Özellikle ÖSS yeni adıyla ÖKS zamanı değerlendirme testleri ile sıkça karşılaştığımız hatta bunaldığımız bir dönemdir. Bazılarımın çok ciddiye aldığı bazılarımızın ise ne gerek var mantığı ile yaklaştığı değerlendirmeler aslında öğrenim sürecimiz boyunca çok önemli dönüm noktalarıdır.
Değerlendirmeler; öğrenim sürecince öngörülen ilgili özel eğitsel hedeflerin gerçeklenme düzeyini ölçümler. Bu belirleme var olan programın işleyişte karşılaşılan olası sorunların belirlenmesi amacına da hizmet edebilmektedir.
Öğretme – Öğrenme süreçlerinde öğrencilere kazandırılması planlanan yeterliliğe dayalı bilgi, beceri ve tutuma ilişkin davranışların ne düzeyde kazandırıldığının belirlenmesine yaramaktadır. Her işte olduğu gibi öğretim süreci sonundaki ürünün hangi standartta olduğunun bilinmesi gerekir. Aksi durumda öğretim işi rastlantılara dayalı yürütülür ki, böyle bir anlayış eksiliğiyle de eğitimin tanımında temel alınan “bireye kasıtlı ve istendik davranış kazandırmadan” söz edilmesi güçtür.
Modüler Öğretim
Modül kavramı genel olarak bütünün tanımlanabilir bir parçasını kapsayan alt bölüm olarak kullanılmaktadır. Öğretimde modül kavramı ise, belirli amaçlar etrafında içeriğin belirtilen süre içerisinde tamamlanmasını esas alan bütün anlamındadır.
Öğrenme modülü : Öğrenme modülü belirli bir bilgi ve beceriye konu oolan kapsamı sınırlı bir kitapçığı anlatmak için kullanılmaktadır. Modüler öğretim ise ilgili eğitim programını kapsamanın birbirinden bağımsız, kendi içinde anlamlı bir bütün oluşturan öğrenme birimlerine dayalı öğretimdir.
Modüler Öğretimin Özellikleri
Geleneksel öğretimde geniş kapsamlı kitapların içeriği; konu, ünite ve ders olarak düzenlenirken modüler yaklaşımda ise içerik modüllerle bölünmektedir.Bireysel öğretime fırsat veren modüler öğretimin özellikleri şöyle sıralanabilir :
- Modüler öğretimin temelini oluşturan modüler birim belirli bir iş ya da mesleğin mantıksal olarak kabul edilebilir en küçük parçasıdır.
- Modüler öğretimde her bir modüler birimin belirgin ve açık bir başlangıcı ve bitişi vardır.
- Modüler öğretimde modüler birimler başka alt parçalara ayrılamaz.
- Modüler birimler geleneksel olarak görev tanımlanan alana uygun düşmektedir. Buna göre her bir öğretim modülü ilgili göreve ilişkin işlemleri öngörür.
- Teknolojinin meslek ve eğitim standartlarına dayalı olduğu durumlarda bir modüler birimin içeriği evrensel düzeyde kullanılabilir. Bu durumlarda modüler birimlerin analizi transfer edilebilir. Varsa ulusal standartlar ve koşullar ışığında uyarlanabilir.
- Modüler öğretimde, her modül kendi içinde bütünlük gösterir. Öğrencinin ne yapacağı veya hangi kaynakları nasıl kullanacağı konusunda öğretmene her aşamada gereksinimi yoktur. Konu ile ilgili bilgiler ve bunlardan nasıl yararlanabileceği ilgili modülde açıklanır.
- Her modül öğretim yaşantıları ve yeterliğe dayalı amaçları kapsar. Ayrıca, öğrenme modülü öğrencinin eğitsel özel hedeflerde belirtilen yeterlikleri ne düzeyde kazandığını belirlemeye yönelik değerlendirme sorularını da içerir.
Öğretim Programı Türleri
Öğretim süreçleri gerçekleşirken birden farklı metodlar kullanılmaktadır. Şimdi sizlere biraz olsun bu öğretim programı türlerinden bahsetmek istiyorum.
Doğrusal Programlama : Birbiri ile ardışık sıralı, yakın ilişkili olarak birbirinin ön koşulu niteliğindeki öğretim konuları “doğrusal programlama” yaklaşımını esas almaktadır.
Teknoloji Eğitimi
Sizlere ulaştırdığımız yazılarımızda ortak payda hep “Teknoloji” oluyor. Genelde de teknolojinin getirdiği yenilikler ve hızlı gelişiminden bahsediyoruz. Peki bu hızlı gelişimi takip etmek ve teknolojiyi verimli bir şekilde kullanmanın yolu nerden geçiyor ? Elbetteki eğitimden.
Eğitim, tek başına irdelenecek bir konu değil. Bir çok kavram özelliklede kültür, iletişim paralel incelenmelidir. Teknoloji kültürü dediğimiz kavram insanların teknolojinin etkilerini, niteliklerini bilmesi ve genel çizgileri ile tanımını anlamasıdır. Son yıllarda her fırsatta dikkat çekmeye çalıştığımız “Teknoloji Toplumu” yakın gelecekte bir zorunluluk haline gelecektir. Bu kültüre uyum sağlamayan toplumlar var oldukları çağlarda geri kalmaya mahkumlar. Yakın gelecekte sunulmaya başlayan ve gelecek içinde çalışmaları devam eden e-devlet hizmetleri, teknoloji eğitimlerin ne kadar gerekli olduğunu ve ilerleyen süreçlerde de zorunluluk haline geleceğini göstermektedir.
Internet Milyonerleri
Hürriyet.com.tr’nin Foto Analiz bölümünde rastladığım hoşuma giden bir çalışmayı sizlerle paylaşmak istedim. Internet Milyonerleri / Fotoğraf Galerisi
Web’in Ustası Olduğunuzu Nasıl Kanıtlarsınız ?
Web sitesi tasarlamak bir bakıma kolay bir bakıma çok zor. Herkesin “Webmaster” olduğu bu dönemde, Web konusunda “eğitimli” olduğunuzu firmanıza nasıl kanıtlayacaksınız?
Internet’in hayatımıza girdiği ilk günlerde gündelik yaşantımızda bu kadar yer alacağını kestirmek çok kolay değildi. Bu gün ise bir çok alanda işlerimizi yapabildiğimiz bir araç oldu. Bundan 3-5 sene öncesinde lüks olan Internet artık bir gereksinim. Neden ve nasıl bu kadar hızlı yaygınlaştığını sorguladığımızda aradığımız her bilgiye kolayca ulaşabilir olmamızın nedenlerin en başında geldiğini görüyoruz. Internet’in bütün bu nimetlerinden yararlanırken devamlı olarak karşımıza çıkan yegane terim WWW (World Wide Web) yani Web’dir. İhtiyaçlar sonrasında her geçen gün hatta dakika dünya üzerinde farklı bölgelerden yeni Web siteleri yayına başlıyorlar.
